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教师招聘

作者:威尼斯人官网-澳门威尼斯平台-威尼斯备用网址    发布时间:2020-05-20 03:45:55    来源:威尼斯人官网-澳门威尼斯平台-威尼斯备用网址    浏览:13
  

  现代教学论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者,引导者,教学的一切活动都必须以强调学生的主动性,积极性为出发点;根据这一教学理念,结合本节课的内容特点和学生的年龄特征,本节课我将从教材分析,学情分析,教学目标等几个方面加以说明:

  本课以“健康第一”为指导思想,在新课标的运动技能目标引导下对教学内容进行灵活的处理,以学生的运动兴趣为出发点,关注学生个体发展,并引导学生自主探究学习、独立思考,以学生发展为中心,注重学生学习能力的培养。本节课让学生在练习中带着问题主动去思考,激发学生学习兴趣,提高学生的学习能力。

  自然跑和爬行对于培养小学生的学习兴趣,发展体能,力量、速度、灵敏等身体素质起着重要作用,培养了果敢、机敏、顽强等心理品质,通过教师引导,激发学生勇于拼搏的精神,为后续学习其他运动项目奠定重要基础。

  水平一的学生其注意的集中性和稳定性较差,在观察时往往也只注意事物较突出的特征,缺乏顺序性。其神经系统发展较快,兴奋和抑制的机能有所增强,控制和调节自己行为的能力提高较明显,并且运动系统中肌肉发育尚不完全,含水份多,肌肉纤维较细,收缩功能较弱,耐力差,易疲劳,在教学中要多变换练习内容。

  改进50米×8往返跑技术动作并进行教学比赛;进一步学习篮球双手胸前投篮的技术动作,提高投篮的准确性。

  1.课堂常规:体委整队,报告人数,师生问好,教师简要介绍教学内容,检查服装,安排见习生。然后我运用与学生交流的形式导入:教师简单介绍中国长跑名将王军霞进行导入,激发学生学习兴趣同时拓展学生体育常识。

  【教学意图】教师利用导入的形式进行课题的引出,可以激发学生的学习兴趣和积极性。

  【教学意图】促进学生由下课状态转变为上课状态的过渡,并明确本节的学习目标。队列练习进一步集中学生的注意力,使身心都做好上课准备。

  【教学意图】通过游戏激发学生学习的热情,热身活动,不仅提高中枢神经系统的兴奋性,降低肌肉粘滞性,加大关节灵活性,也为新授技术的学习奠定基础。

  【动作方法】起跑后,加速跑20~30米(并不是最快速度的跑),然后进行有节奏、深呼吸的途中跑(速度平稳),离终点约30~50米时,加大摆臂速度、上体前倾角度稍大、迈开大步,奋力冲过终点线。

  (1)组织学生进行匀速跑200米~300米,体会脚着地动作(1~2次)。

  【教学意图】让学生匀速跑动,能够使学生在头脑中形成动作表象,体会脚着地的技术动作。

  (2)原地慢跑150~200米,体会呼吸节奏。两(三)步一呼,两(三)步一吸。

  【教学意图】在第一个练习环节的基础上,学生已经对技术动作有初步印象,在这个练习环节中,学生能够更好的掌握跑动过程中的呼吸节奏。

  【教学意图】课堂中设置小组讨论环节体现了课堂学生主体的地位,在小组讨论中可以锻炼学生的思考能力和交流能力。

  【教学意图】在技术动作基本掌握的基础上,设置这个练习环节,增强学生对技术动作的巩固。两人一组还能培养团队合作意识。

  【动作方法】双手持球于胸前,两脚前后开立,两膝微屈,有脚跟提起,重心稍前移;投篮时,两眼瞄准篮圈,两臂随着腿的蹬伸用力向前上方伸出,大拇指稍用力,手掌稍向外翻,使球出手后产生后旋先前飞行,两手用力要均匀,全身动作协调一致。

  【教学意图】采用复习的形式进行本个环节,能够使学生对该项技术动过更好的回顾。

  【教学意图】分散练习这种自主练习的形式对于学生练习兴趣和学习兴趣的培养起到关键作用。

  (4)组织学生分组进行“攻破炮塔”比赛,教师巡视并用语言提示学生动作要领。

  【教学意图】在课堂学习的最后,为了使学生能够从激烈的练习中过渡到相对稳定的状态,我会带着学生随着音乐进行拉伸性的练习。

  练习密度:30%~35%;平均心率:120~140次/分;运动强度:中等偏上。